統一思想、理清思路，謀篇布局、同向同行。2月26日，春季學期開學第一天，吉林大學2024年度工作會議在鼎新大講堂召開，會議聚焦“服務教育強國建設”“助力東北全面振興”“推進一流大學建設”的戰(zhàn)略部署，全面客觀總結過去一年工作，安排部署2024年重點任務，全力以赴答好“強國建設吉大何為”的時代命題。黨委書記姜治瑩作講話，校長張希作學校工作報告。會議由黨委常務副書記馮正玉主持。

　　姜治瑩以“助力教育強國建設 服務東北全面振興 奮力書寫一流大學建設嶄新篇章”為題，從五個方面總結一年來學校在貫徹落實黨中央決策部署、服務國家需求、助力區(qū)域發(fā)展等方面取得的主要成績，并對學校下一階段工作提出明確要求。姜治瑩表示，立足建設教育強國的時代背景，圍繞東北全面振興的戰(zhàn)略需要，聚焦建設一流大學的崇高使命，我們必須把握大勢、鞏固優(yōu)勢，必須乘勢而上、奮楫篤行，下好先手棋，贏得主動權，搶占制高點，凝心聚力推動學校事業(yè)高質量發(fā)展。

　　姜治瑩強調，要洞察大勢、搶抓機遇，深刻領會學校工作的主題主線。一是要踐行政治擔當，高站位服務教育強國建設，要學深悟透習近平總書記重要講話的道理學理哲理，堅持“四個面向”，聚焦“四個服務”，科學定位學校服務教育強國建設的工作重心，以更強大的決心、更明確的目標、更有力的舉措，全面攻堅、狠抓落實。二是要彰顯使命擔當，高質量助力東北全面振興，要始終堅定發(fā)展信心，抓住戰(zhàn)略機遇，實現自身發(fā)展的更大跨越，做出服務東北的更大貢獻。三是要扛起責任擔當，高水平推進一流大學建設，要認真研究上級政策的結合點、切入點，全力以赴、全軍出擊，力爭獲得更多競爭性資源，取得更多標志性突破，為一流大學建設奠定堅實基礎、積蓄澎湃動能。

　　姜治瑩強調，要著眼大局、齊抓共管，精準把握事業(yè)發(fā)展的理念思路。一是要堅持“人才強校”核心戰(zhàn)略。樹立人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位，緊緊依靠人才、團結帶動人才、真情服務人才。要精準“引才”，提升人才質量，齊心協力做好急需人才、高端人才、特別是青年骨干人才的引進工作。要精細“育才”，盤活人才存量，加強人才梯隊建設，打通人才選留渠道。要精心“用才”，激發(fā)人才能量，健全以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系，賦予人才更多自主權，全力解決人才后顧之憂。二是要樹牢“以本為本”育人理念。大力弘揚“厚基礎、重實踐、嚴要求”的教學傳統，把本科教育教學作為各項工作的重中之重，全面做好本科教育教學審核評估工作。要狠抓教師隊伍，用最好的教師培養(yǎng)優(yōu)質的生源、造就一流的人才。要狠抓課程建設，優(yōu)化課程體系，淘汰“水課”、打造“金課”。要狠抓科教融合，推進教學和科研雙向促進，引導學生在研究中學習，在學習中研究。要狠抓資源供給，以數字化開辟新賽道，全面賦能學生學習、教師教學、教育治理、研究創(chuàng)新。三是要突出“學科建設”關鍵地位。舉全校之力抓學科、建學科，以一流學科建設引領一流大學建設。要打造一流學科高峰，堅持“扶優(yōu)、扶強、扶特”，強化政策支持，讓更多的學科攀上高原、登頂高峰。要推動學科交叉融合，充分激活學科綜合的“渦輪增壓”效應，引導學科之間、學院之間、學者之間，抱團取暖、相互賦能。要優(yōu)化調整學科布局，以發(fā)展為導向進行合理優(yōu)化。四是要明確“科研賦能”發(fā)展導向。積極踐行“中管高?！笔姑鼡敚諊覒?zhàn)略需求，助力高水平科技自立自強。要加強重大平臺牽引，充分發(fā)揮“國字號”平臺的虹吸效應和帶動功能，把機制設計好、資源分配好、人員調動好。要加強人均績效產出，積極探索科學考核科研績效、有效激勵科研產出、提高個人貢獻效益、激發(fā)團隊整體效能。要加強科技成果轉化，積極推動學校概念驗證中心建設，加快布局“技術轉移中心”，高質量推進校地共建科創(chuàng)園區(qū)，健全成果轉移轉化的政策體系和激勵機制。五是要完善“科學治理”體制機制。持續(xù)探索現代大學制度的實踐路徑，不斷完善超大規(guī)模辦學的運行模式，努力打造全體師生滿意的辦學條件。要著力強化落實能力，推動形成“說一件、干一件、成一件”的良好氛圍。要著力強化治理能力，重點在局部領域調整機構設置，在關鍵領域提升治理效能。要著力強化保障能力，既要守底線，更要提質量，以師生需求為導向，打造平安吉大、幸福吉大。

　　姜治瑩強調，要聚焦大事、真抓實干，全力推進重點任務的落地落實。一是要統籌推進各類問題整改。二是要啟動實施“強農興農行動”。三是要深入開展重點任務“回頭看”專項工作。四是要全力抓好本科教育教學審核評估工作。五是要規(guī)范有序開展干部換屆調整工作。六是要不斷提升校地合作質效。七是要扎實推進重大平臺、重點工程建設。八是要統籌做好重大慶?；顒踊I備工作。要主動擔當職責與使命，積極迎接困難與挑戰(zhàn)，擼起袖子加油干，以奮斗的你我，成就奮進的吉大。

　　張希在學校工作報告中結合新時代高等教育的使命和責任及學校“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦高層次人才隊伍建設、學科專業(yè)優(yōu)化調整、科技創(chuàng)新工作、師德學風建設等關鍵環(huán)節(jié)，總結了學校2023年取得的主要成績，分享了對學校新時期高質量內涵式發(fā)展的思考與感悟，并就下一階段各領域重點任務提出推進思路和具體要求。張希表示，中國特色、世界一流大學建設需要在黨的全面領導下，依靠一流的師資，培養(yǎng)一流的學生，并以一流的管理為保障。

　　張希指出，高層次人才匯集是一流大學的重要標志。近年來，學校高度重視師資隊伍建設，實施人才強校核心戰(zhàn)略，秉承“引育并舉，請才為要”理念，人才工作卓有成效。未來工作中，校院兩級要繼續(xù)根據學科建設規(guī)劃和事業(yè)發(fā)展需要，有針對性地做好人才的儲備和引育工作，加強對現有青年教師的培育，更好匯聚學科發(fā)展合力。

　　張希強調，立德樹人是高校的根本任務，立德樹人的成效是檢驗學校一切工作的標準。學校要繼承發(fā)揚吉大“厚基礎、重實踐、嚴要求”的優(yōu)良教學傳統，不斷總結拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點的經驗，為培養(yǎng)可堪大用、能擔重任的棟梁之才貢獻吉大力量。同時也要堅持服務國家發(fā)展，突出優(yōu)勢特色，強化協同聯動，有序推進學科專業(yè)調整優(yōu)化，推動學科交叉融合，提高培養(yǎng)高水平復合型人才的能力。

　　張希指出，“科學”與“科學的應用”相互支撐，同等重要?？茖W研究的目的是為了拓寬人類認知的邊界，解決重要的問題，推動社會的文明進步。因此，既要重視基礎研究，孕育原創(chuàng)研究成果，又要加強與工業(yè)界的合作，開展需求導向和問題導向的研究，滿足國家戰(zhàn)略需求。同時人文社科領域也要開展問題導向的研究，通過高質量的研究提出有效解決社會問題的咨詢和建議。

　　張希強調，師德與學風是學校的精神命脈，是長期的工作和大家共同的責任。教師的一言一行都會直接影響學生的道德修養(yǎng)、價值塑造、專業(yè)志趣和品格追求。教師要以德立身、以德立學、以德施教，引導學生堅守學術初心，報效祖國，回饋社會。學校也要通過分類評價、科學評價，釋放師生創(chuàng)新創(chuàng)造的潛力，營造追求卓越、多元包容、風清氣正的學術環(huán)境，讓教學相長，師生共同進步。

　　全體校領導，校黨委委員、紀委委員，校教學委員會主任委員，黨政職能部門、直屬機構、群團組織、派出機構副處級以上領導干部，各院級黨組織主要負責人，各學院（附屬醫(yī)院）院長，黨外人士代表，依托學校建設的國家重點實驗室、國家級科學研究和科技開發(fā)機構以及教育部人文社科重點基地的主要負責人，校教代會執(zhí)委會成員，教師代表、離退休職工代表、學生代表在主會場參會。各學院、研究生培養(yǎng)單位副處級以上領導干部等在分會場參會。