11月25-26日，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)2023年學(xué)術(shù)年會(huì)暨教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與人才評(píng)價(jià)改革論壇在西安召開。論壇期間，圍繞高校人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)改革，山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院原院長(zhǎng)、講席教授郝京誠(chéng)接受了人才發(fā)展專委會(huì)的采訪。他表示，如何調(diào)動(dòng)青年人才參與科研、教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面的積極性是非常重要的，學(xué)校要從平臺(tái)、考核、職稱多個(gè)方面著手，為年輕人提供充足的發(fā)展空間。

　　新時(shí)代人才評(píng)價(jià)體制機(jī)制的改革，高校應(yīng)該在其中扮演什么角色，承擔(dān)什么責(zé)任？郝京誠(chéng)認(rèn)為，當(dāng)前形勢(shì)下，高校青年科研人才的評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)是很重要的問題。高校在推動(dòng)人才評(píng)價(jià)改革的過程中，應(yīng)該思考如何打通年輕人的成長(zhǎng)通道。尤其是在評(píng)價(jià)體系方面，要實(shí)行分類評(píng)價(jià)。我們總說“破五唯”，但究竟應(yīng)該如何去突破，如何從多個(gè)方面考察年輕人的成果，這是非常值得思考的。

　　例如，有些年輕人側(cè)重基礎(chǔ)研究，有些年輕人側(cè)重應(yīng)用研究，還有一部分年輕人更注重教學(xué)工作，這都是應(yīng)該鼓勵(lì)的。那么，高校在考核人才的過程中，就應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行綜合績(jī)效考核和分類績(jī)效考核。

　　比如，很多學(xué)校都設(shè)立了高水平論文獎(jiǎng)勵(lì)，但是很少聽到有些學(xué)校設(shè)立專利獎(jiǎng)勵(lì)，這也值得高校去思考。當(dāng)然，由于國(guó)家對(duì)教學(xué)的重視，也有很多學(xué)校設(shè)置了教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，但我認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。特別是針對(duì)一些常年堅(jiān)持在教學(xué)一線的老師和年輕人，高校在考核時(shí)應(yīng)該相應(yīng)的減少對(duì)他們的科研要求。

　　郝京誠(chéng)認(rèn)為，在高校治理層面，在高校人才評(píng)價(jià)改革的進(jìn)程，如何調(diào)動(dòng)青年人才參與科研、教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面的積極性是非常重要的。我擔(dān)任了十幾年山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院的院長(zhǎng)，在這方面也形成了一些自己的思考。

　　第一，要給年輕人一個(gè)溫馨的平臺(tái)，包括讓年輕人加入團(tuán)隊(duì)，給予年輕人學(xué)術(shù)導(dǎo)師的指導(dǎo)等等。因?yàn)?，一位新引進(jìn)的人才，他的本碩博可能都不是在任職學(xué)校就讀的，甚至可能是從國(guó)外回來(lái)，他對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境很陌生。因此，學(xué)校老教師對(duì)年輕人開展學(xué)術(shù)指導(dǎo)就顯得非常重要。

　　第二，考核方面要給予年輕人一定的適應(yīng)期。在我十幾年引進(jìn)人才的過程中，在人才的發(fā)展?jié)摿Ρ容^大的時(shí)期，我們首先要給他提供一定的物理空間。其次，在考核方面，在首聘期，我基本上不會(huì)對(duì)新人進(jìn)行考核，但是到第二個(gè)聘期時(shí)，我會(huì)要求新人交出一定的答卷。

　　第三，在職稱方面。一些以師資補(bǔ)充引進(jìn)的青年教師，干了幾年以后提不上職稱，他們的情緒就會(huì)很郁悶。因此，我認(rèn)為，高校應(yīng)該設(shè)立一些特殊崗位，給那些在某一方面有特殊專長(zhǎng)的年輕人提供上升空間。

　　近幾年，山東大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院在兩次學(xué)科評(píng)估中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在最新一次評(píng)估中也進(jìn)入了A類，這與學(xué)院充分調(diào)動(dòng)年輕人積極性是分不開的。