教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。山西大學以黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神為指引，提出“辦‘好的教育’，做‘有用的學術’，建設高水平綜合性研究型大學，躋身中國優(yōu)秀知名大學行列，人才培養(yǎng)強質量，科技支撐強優(yōu)勢，服務地方強擔當，切實增強服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力水平”，在教育強國建設新征程中彰顯“雙一流”建設高校的擔當作為。

　　1、塑造“人才鏈”，提升人才供給質量

　　2024年9月下旬，中國石窟文化聯(lián)合研究生院新生開學典禮在大同舉辦，來自全國多所高校的79名博士生、98名碩士生開啟了追尋文物保護與文化傳承夢想的“新航程”。這個由山西大學牽頭建設的研究生院是全國第三個新體制聯(lián)合研究生院。

　　中國石窟文化聯(lián)合研究生院的創(chuàng)建，是山西大學落實立德樹人根本任務、培育高素質創(chuàng)新人才的一個縮影。學校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持為黨育人、為國育才，秉承“中西會通、求真至善、登崇俊良、自強報國”的優(yōu)良傳統(tǒng)，著力構建富有時代特征、彰顯學校特色、體現(xiàn)一流水平的人才培養(yǎng)體系。

　　健全學校思想政治工作體系。在山西大學馬克思主義學院，一場以“我的馬克思主義情懷”為主題的創(chuàng)新實踐作品展覽吸引著眾多參觀者，這里已經(jīng)匯集了來自全校不同學院的創(chuàng)新實踐作品4000余件，充分彰顯了學校在“馬克思主義基本原理”課程實踐教學改革中取得的顯著成效。

　　思政課是學校思政教育的“主渠道”和“主陣地”。山西大學將馬克思主義學院建設和思政課建設擺在人才培養(yǎng)的首要位置，全面推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦，在山西省率先開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程，牽頭開展太原市大中小學思政課一體化建設行動，打造了“同心圓講壇”等思政品牌。2門課程入選教育部門首批課程思政示范課程，6門課程入選省級課程思政示范課程。2024年，學校馬克思主義學院入選全國重點馬克思主義學院。

　　學校堅持黨建引領，聚焦“一融雙高”建設，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，實現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋；落實基層黨組織“對標爭先”建設計劃，建成9個國家級別、19個省級、74個校級黨建示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)項目。2024年10月，激光光譜研究所黨支部等5個黨支部入選全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊。

　　學校還出臺《山西大學思想政治工作“十大育人”工程實施方案》，積極構建“三全育人”“大思政”工作格局。打造“祝福祖國”百花獎文藝匯演、“一院一品”等校園文化育人品牌，實現(xiàn)校級活動有品牌、院級活動有特色、班級和社團活動全覆蓋。經(jīng)濟與管理學院入選教育部門“三全育人”綜合改革試點學院，學校入選山西省首批全國綜合改革試點高校。學校大力推進“一站式”學生社區(qū)建設，獲評教育部門高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)風采展示活動優(yōu)秀案例，榮獲“全國文明校園”稱號。

　　全面提高人才自主培養(yǎng)質量。在中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）總決賽中，山西大學物理電子工程學院的學生項目“‘碳’察秋毫——高精度碳排放監(jiān)測設備”榮獲金獎。

　　在山西大學，像這樣科教協(xié)同育人的案例比比皆是。學校主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，建設了量子科技未來技術學院，打造了大地環(huán)境學院、杏花村學院、智慧風電裝備學院、合成生物學學院、漆藝（推光漆）學院、碳達峰碳中和學院等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和專業(yè)特色學院。學校開展考古學（文物全科）人才免費定向培養(yǎng)工作，“十四五”期間為山西省培養(yǎng)600名基層文物保護人才。

　　近年來，學校獲批國家級別一流本科專業(yè)建設點42個，獲批國家級別一流課程16門。物理學拔尖學生培養(yǎng)基地入選國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0，每年從理工科新生中選拔25名學生單獨編班，按照“三制三化”（書院制、導師制、學分制，小班化、個性化、國際化）模式進行培養(yǎng)，打造“拔尖+”全成長體系，每年舉辦物理學“成長伙伴”國際暑期學校，通過“小學期”改革撬動人才培養(yǎng)質量“大提升”。

　　構建集實踐教學平臺、競賽活動平臺和協(xié)同創(chuàng)新平臺于一體的“三層次”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。獲得ASC世界大學生超級計算機競賽總決賽一等獎等學科競賽獎項450余項，5300余人參加大學生創(chuàng)新訓練計劃項目，3萬余人參加中國國際大學生創(chuàng)新大賽，6200余人參加“青年紅色筑夢之旅”活動。學校先后入選首批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家級別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地等。

　　著力打造創(chuàng)新人才集聚高地。在“西方哲學史”的課堂上，哲學專家、教授江怡帶領學生穿越歷史時空，與哲學先驅展開一場思維上的“對話”。江怡等高層次人才和團隊的加入進一步激活了山西大學哲學學科的“一池春水”。近年來，這個學科已經(jīng)引進了像江怡這樣的學科帶頭人10多名，并整體引進了3個學科團隊。

　　人才是第一資源。山西大學通過深入實施人才強校戰(zhàn)略，大力推進“113”人才工程，強化高層次人才戰(zhàn)略頂層規(guī)劃，聚焦重點方向前瞻布局，吸引和匯聚100人次領軍人才隊伍，培養(yǎng)和造就100名適應學科發(fā)展需求的學術帶頭人，選拔和儲備300名具有學術發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，打造山西人才高地。引進7名專家擔任二級學院院長，引進近20名專家擔任二級學院（研究所）的學術院長（所長），引進優(yōu)秀博士500余名。

　　近年來，學校獲批3個“111”學科創(chuàng)新引智基地，新增國家級別人才60人次，獲批全國高校黃大年式教師團隊3個，新增教育部門本科教學指導委員會專家9名。2024年，環(huán)境科學與工程學科教授程芳琴榮獲“國家卓越工程師”稱號，是全國81名“國家卓越工程師”之一。

　　2、建強“創(chuàng)新鏈”，增強區(qū)域創(chuàng)新動能

　　2024年5月，山西大學量子光學與光量子器件國家重點實驗室韓拯課題組與兄弟單位合作，提出了一種全新的基于界面耦合（理論表明量子效應在其中起到關鍵作用）的p-摻雜二維半導體方法，并在國際學術期刊《自然》上發(fā)表。

　　這是山西大學在界面長程電荷序量子超晶格能帶調控方面繼極具魯棒性的量子霍爾效應、激子增強關聯(lián)絕緣態(tài)等系列工作以來，又一創(chuàng)新研究成果。近年來，山西大學堅持“四個面向”，大力弘揚科學家精神，以平臺、人才、團隊建設為核心，引導校內各學科充分發(fā)揮優(yōu)勢、強化特色，提升承擔重大科研任務的能力，顯著提升學校的社會貢獻力與核心競爭力。

　　夯實基礎研究“壓艙石”。在山西大學光電研究所一層大廳，“攀登、奉獻”四個大字標語格外醒目。作為我國量子光學領域的重要科研力量，這個研究所承擔國家重大科學研究計劃項目3項、課題20項，承擔國家級別科研項目160余項，發(fā)表高水平科研論文1000余篇，榮獲國家自然科學獎二等獎2項、國家技術發(fā)明獎1項。

　　光電研究所的發(fā)展壯大是山西大學強化基礎研究的典型案例。近年來，學校始終將基礎研究作為科研創(chuàng)新的主攻方向，實施長周期、寬容性評價，增強“從0到1”的創(chuàng)新策源能力，努力實現(xiàn)前瞻性基礎研究的重要突破。學校獲批國家自然科學基金項目261項，國家重點研發(fā)計劃項目、科技創(chuàng)新2030重大項目及課題28項，榮獲國家自然科學獎二等獎、國家科學技術進步獎二等獎、教育部門高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（科學技術）一等獎等國家級別科技獎勵，在《自然》正刊等學術期刊上發(fā)表學術論文數(shù)十篇。

　　作為一所綜合性大學，推動哲學社會科學繁榮發(fā)展是加強基礎研究的應有之義。山西大學堅持講好“山西故事”，弘揚“山西文化”，創(chuàng)建云岡學研究院，與北京大學共同建立了云岡學研究中心，致力于打造國內一流、國際知名的“云岡文化”研究基地；建設鄉(xiāng)村振興研究院，打造綜合型鄉(xiāng)村振興服務與研究開放智庫平臺，探索并總結的“客家圍屋”工作方法入選全國新時代“楓橋經(jīng)驗”先進典型案例；組建中華文明共同體研究院，承擔《中華民族交往交流交融史料匯編（山西卷）》編纂工作，獲批中華民族共同體研究基地。學校承擔國家社科基金重大項目等國家級別項目122項，2部著作入選《國家哲學社會科學成果文庫》，獲第九屆高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎3項、山西省社會科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎23項，獲國家及省部級采納的智庫成果14項。

　　用好學科交叉“催化劑”。近年來，山西大學以國家“雙一流”學科建設為抓手，不斷發(fā)揮學科建設的牽引作用。目前，哲學、物理學兩個學科邁入國家“雙一流”建設學科行列，化學、工程學、材料學、環(huán)境/生態(tài)學、物理學、計算機科學與技術、植物與動物學、農(nóng)業(yè)科學、社會科學、藥理學與毒理學10個學科進入ESI全球前1%，物理學在教育部門組織的第五輪學科評估中實現(xiàn)了重要突破。

　　但是，如何加強學科交叉融合，形成新的學科增長點和創(chuàng)新增長點，始終是學校面臨的一大難題。為此，學校在中長期發(fā)展規(guī)劃中明確提出，打破學科壁壘，圍繞黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展、文物保護與文化傳承、集成電路、人工智能、現(xiàn)代服務等領域布局和建設新興學科方向，催生新興學科與交叉學科的生長點。

　　“十四五”期間，山西省適應國家科技體制改革要求，大力調整優(yōu)化省級科研機構布局，為山西大學加快學科交叉融合創(chuàng)新提供了重要契機。學校代表山西省與北京大學共建山西北大碳基薄膜電子研究院，不僅促進了山西大學與北京大學相關學科的深度合作，也打破了校內學科壁壘，形成了物理、化學、電子科學與技術等多學科協(xié)同融合的一流創(chuàng)新平臺。整合校內學科資源，牽頭建設山西省黃河實驗室，圍繞“減碳”“增水”“保土”“強文化”取得了系列創(chuàng)新成果，“煤矸石煤泥清潔高效利用關鍵技術與應用”項目獲得國家科學技術進步獎二等獎，相關技術在山西、河北和黑龍江等地推廣應用，實現(xiàn)了煤矸石和煤泥等固廢共消納2.2億噸，新增銷售收入110億元，新增利稅38.6億元。

　　在人文社科領域，山西大學發(fā)揮山西省紅色資源優(yōu)勢，整合馬克思主義理論、考古學、中國史、計算機科學與技術、地理學、藝術學、新聞學等學科力量，聯(lián)合八路軍太行紀念館，獲批首批國家革命文物協(xié)同研究中心，先后承擔“山西抗日戰(zhàn)爭文獻收集整理與研究”等7項國家社科基金重大項目，對8200余件（套）館藏革命文物開展了預防性保護、科學性修復，完成山西省近1.4萬件/套革命文物的資料整理、編寫工作，榮獲教育部門高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）等國家級別獎項近10項。

　　鍛造有組織科研“生力軍”。如何破解科研力量分散難題，強化有組織科研，提升學校科技供給能力？“有組織科研要以國家重大戰(zhàn)略需求和國際科技前沿為導向，凝練重大研究選題，組織跨學科團隊，長期堅持、長期積累，力爭實現(xiàn)重大原始創(chuàng)新突破”，這是山西大學暑期戰(zhàn)略研討會就強化有組織科研達成的共識。

　　基于這一共識，山西大學在2024年下半年正式出臺實施了《有組織科研重大項目先行先試方案》，通過實施有組織科研重大項目先行先試項目，創(chuàng)新科研組織模式，爭取在突破關鍵共性核心技術、解決重大科技問題上，作出引領性、系統(tǒng)性重大創(chuàng)新貢獻。學校對試點項目在項目考核、職稱晉升、人才引育等方面提供特殊支持。

　　首批啟動的極端環(huán)境量子精密測量重大項目涵蓋了物理學、計算機科學與技術、數(shù)學、控制科學與工程、考古、化學、環(huán)境科學與工程7個學科，團隊成員包括國家級別高層次人才27名，承擔國家科技創(chuàng)新2030重大項目、國家重點研發(fā)計劃等國家級別重大項目13項。目前，該項目團隊正在積極研制我國高靈敏度的大型量子干涉儀，力爭實現(xiàn)國際高指標的非經(jīng)典光源。相關測量、通信、監(jiān)測等研究成果將通過“空天地?！钡葮O端環(huán)境的考驗，在航空航天、碳達峰碳中和、深海探測等領域填補國內空白。

　　3、延伸“服務鏈”，厚植協(xié)同發(fā)展沃土

　　2024年以來，從山西運城亞寶藥業(yè)不斷傳來好消息，該公司受讓山西大學中醫(yī)藥現(xiàn)代研究中心研發(fā)的抗抑郁中藥“柴歸顆?！奔磳⑸鲜?，造福廣大患者。這是山西大學將山西中藥材資源稟賦與學校科研優(yōu)勢緊密結合、促進山西中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大成果。

　　通過這種與地方政府部門、行業(yè)企業(yè)的全方位合作，山西大學積極圍繞產(chǎn)業(yè)關鍵核心技術和前沿共性問題開展深層次研究，促進產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈融合，優(yōu)化科技成果轉化機制，推進校地融合發(fā)展，加快構建與區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構、行業(yè)企業(yè)發(fā)展特點相適應的學科和人才布局，大力提升社會服務能力。

　　促進產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈融合。作為全國首批高等學?？萍汲晒D化和技術轉移基地，山西大學始終把產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈融合、融入山西區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作為重要的科研導向。

　　2023年，由山西大學資源與環(huán)境工程研究所與當?shù)仄髽I(yè)共建的電解鋁廢渣高值轉化利用關鍵技術與示范項目在山西興縣開工建設。該項目通過資源高值化利用，年產(chǎn)碳酸鋰等高附加值新能源材料200噸，修復回用冰晶石每年達2000噸，刷新了當?shù)匦５睾献黜椖繂喂P金額紀錄。近年來，這個研究所已獲授權發(fā)明專利27項，形成地方標準4項，整體技術應用后可消納固廢2.2億噸，減排二氧化硫約230萬噸、氮氧化物約5萬噸，將會對資源型地區(qū)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮重要作用。

　　山西是煤炭資源大省，但是燃煤粒度和灰渣含碳量在線檢測設備長期依賴國外進口。為破解這一難題，山西大學激光光譜研究所圍繞光電檢測與光電傳感研究方向，與企業(yè)合作，原創(chuàng)性地研發(fā)出低成本、完全自主知識產(chǎn)權的全國產(chǎn)化燃料粒度在線檢測設備、灰渣含碳量在線檢測設備以及系統(tǒng)控制和數(shù)據(jù)分析軟件，打破了國外壟斷。

　　依托山西大學計算機與信息技術學院建立的山西省大數(shù)據(jù)挖掘與智能技術協(xié)同創(chuàng)新中心，面向省內重點行業(yè)的大數(shù)據(jù)應用需求，研發(fā)了多個大數(shù)據(jù)平臺，研制了管道安全監(jiān)測預警系統(tǒng)、管網(wǎng)仿真系統(tǒng)和燃氣大數(shù)據(jù)智能分析系統(tǒng)，不僅承擔了國家科技創(chuàng)新2030重大項目，獲得了山西省科學技術進步獎一等獎，還成功服務于山西、陜西、內蒙古等省份的重點企業(yè)，讓現(xiàn)代信息技術的應用為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級插上了翅膀。

　　優(yōu)化科技成果轉化制度機制。只有積極創(chuàng)造有利于成果轉化的制度和環(huán)境，才能不斷激發(fā)創(chuàng)新活力，引導校內科技工作者積極參與科技成果轉化，形成重視科技成果轉化、緊抓科技成果轉化的整體氛圍。近年來，山西大學成立技術開發(fā)與產(chǎn)業(yè)管理處、知識產(chǎn)權管理與技術轉移中心，修訂《科技成果轉化實施辦法》，充分調動了科研人員科技成果轉化熱情，有效促進學科、人才、科研與產(chǎn)業(yè)的緊密結合。

　　學校還完善職稱評聘和崗位績效改革方案，出臺《山西大學自然科學研究評價辦法》，構建以科技創(chuàng)新質量、貢獻、績效為導向的分類評價體系，對主要從事應用研究、試驗發(fā)展的科研人員，加大成果轉化、技術推廣等評價指標權重，作為職務晉升、職稱評審、獎勵評選的重要依據(jù)。

　　2024年以來，山西省實施科技成果轉化“三項改革”，學校出臺了職務科技成果單列管理、橫向科研項目結余經(jīng)費出資科技成果轉化的明確辦法。這些舉措進一步暢通了科技成果轉化通道，優(yōu)化了創(chuàng)新資源配置機制，吸引了更多優(yōu)秀科研團隊加入成果轉化行列，推動科教資源優(yōu)勢轉化為創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢，培育和發(fā)展新質生產(chǎn)力。隨著“三項改革”的落地，學?？蒲腥藛T成果轉化活力得到進一步激發(fā)，科技成果加速從“書架”走向“貨架”。

　　山西大學科技園是國家大學科技園。學校大力支持科技園創(chuàng)新管理模式，建設特色鮮明的科技成果轉化服務平臺。目前，山西大學科技園園區(qū)孵化面積達到1.5萬平方米，聚集了以高校師生為創(chuàng)業(yè)主體的64家科技創(chuàng)新型企業(yè)，涉及新材料、資源與環(huán)境、生物與新醫(yī)藥、電子信息技術和高技術服務業(yè)等領域。已建成國家大學科技園、國家科技企業(yè)孵化器、國家備案眾創(chuàng)空間3個國家級別平臺，培育“新三板”掛牌企業(yè)3家、高新技術企業(yè)18家、規(guī)上企業(yè)2家、科技型中小企業(yè)27家，累計孵化畢業(yè)企業(yè)35家。

　　建立健全校地戰(zhàn)略合作機制。2023年以來，山西省把創(chuàng)建“晉創(chuàng)谷”創(chuàng)新特區(qū)作為打造科技成果轉化高地、塑造發(fā)展新動能的重要載體和抓手。山西大學作為首批試點高校，已經(jīng)有先進計算研發(fā)、能量轉化與存儲研發(fā)、氫能與燃料電池創(chuàng)新、先進儲能科學與應用等13個團隊入駐“晉創(chuàng)谷”，顯示出山西大學在深化校地合作、融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展方面的強大后勁。

　　“十四五”以來，山西大學著力強化與山西各地的全方位戰(zhàn)略合作。學校成立國內合作委員會，出臺《山西大學國內合作管理辦法》，進一步加強對全校校地合作工作的協(xié)調和領導。與山西省20多個市（縣）簽訂合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、引進、使用和高?？蒲衅脚_延伸、科技成果轉化、智庫合作等方面開展深度合作。

　　2024年，山西大學忻州創(chuàng)新生態(tài)研究院正式落戶山西省忻州市科技示范區(qū)的“科創(chuàng)驛站”。這是落實山西大學與忻州市校地戰(zhàn)略合作協(xié)議的重要成果。這個研究院依托山西大學量子光學與光量子器件國家重點實驗室的技術力量和忻州市地方資源優(yōu)勢，建設了特種污水低碳處理實驗室和光電傳感與檢測實驗室，開展低碳、環(huán)保、高效的特種污水處理技術和小型、簡易、高靈敏的光電生化傳感技術的研發(fā)工作，將助力忻州市乃至山西省的生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。地方提出問題、高校交出答卷，高校產(chǎn)生成果、地方實施轉化，高校研發(fā)、地方生產(chǎn)，校地合作打通了科技創(chuàng)新成果轉化“最后一公里”。

　　服務教育強國建設是高校肩負的光榮使命。當前，山西大學全校上下正在掀起學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神的熱潮。學校將深刻認識教育科技人才一體化發(fā)展對于夯實高水平科技自立自強基礎支撐的重要意義，堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進，全面提高人才培養(yǎng)質量，充分激發(fā)科技創(chuàng)新活力，大力提升服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，奮力書寫投身教育強國建設新篇章，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

　　（翟林 范艷華 張穎）