2022年1月15日，“青椒”領航人公益活動，為以“光環(huán)與汗水：我的學術生涯”為主題，正式開播。

　　應中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會人才發(fā)展專業(yè)委員會、中國教育在線?學術橋邀請，中國人民大學金燦榮教授作客直播間講述他的學術生涯，講述國際大變局下青年學者如何把握回國機會。

　　中國教育在線總編輯、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會人才發(fā)展專業(yè)委員會秘書長陳志文在直播間與金燦榮教授圍繞“我的學術生涯”進行了一場精彩對話。

　　2021年，全球范圍內，新冠疫情的反復，影響了留學人員的學業(yè)安排和職業(yè)規(guī)劃，延期畢業(yè)、間隔年、升學難等情況在疫情下較為常見，而國際就業(yè)市場的改變等因素也使海外留學人員回國求職的意愿整體增強。那么，現(xiàn)階段青年學者如何把握回國機會？

　　出國，能體驗到國外多元的文化，能接觸到先進的高等教育，還能品嘗到各國地道的美食，當然還有那些說不出的苦。出國帶給我們的變化只有經(jīng)歷過的人才懂。

　　出國前后，你變化最大的是什么？對這個問題，網(wǎng)紅教授金教授的回答有點與眾不同。來看視頻。

　　高校需要什么樣的人才？青年學者如何才能緊跟時代步伐與社會接軌，調整好狀態(tài)，在困難和尷尬的境地中逆襲？看看金教授給青年學者支了哪些高招？

　　“妖魔化中國”的問題由來已久，作為青年教師，應該擁有怎樣的價值觀、格局和胸懷？面對學生，又該如何講好中國故事，傳播中國文化？面對“妖魔化中國”的問題，金教授結合自身經(jīng)歷，深入淺出地道出了作為一名人民教師的責任和使命。

　　看了視頻您有什么想告訴我們的，歡迎留言！

　　附：

　　“青椒”領航人公益直播活動由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會 人才發(fā)展專業(yè)委員會主辦，中國教育在線?學術橋承辦?；顒又荚跒槿蚯嗄耆瞬盘峁嗤膶W術崗位求職指導和經(jīng)驗交流，激勵青年學者實現(xiàn)科研理想，樹立正確職業(yè)觀、價值觀，為祖國科研事業(yè)努力奮斗！