夏長亮 中國工程院院士 天津工業(yè)大學校長

　　黨的二十大報告提出了教育強國、科技強國、人才強國等強國戰(zhàn)略，并且明確提出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，強調“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略”。習近平總書記在中央政治局集體學習時強調指出，全黨要在全面學習、全面把握、全面落實上下功夫，堅定不移把黨的二十大提出的目標任務落到實處，奮力奪取全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新勝利。作為一名科研工作者和高校教育工作者，我備受鼓舞，同時也深感使命光榮、責任重大。

　　高校必須強化責任擔當，堅決扛起歷史使命，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國塑造新動能新優(yōu)勢。

　　學校要深化綜合改革，著力提高人才自主培養(yǎng)質量。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，對人才的知識結構和能力提出了新要求。天津工業(yè)大學抓住兩輪入選“雙一流”建設高校的重大機遇，踐行“工科做強、理科做優(yōu)、文科做精、醫(yī)科做好”的發(fā)展思路，組建理學部、工學部、信息學部、人文社科學部、衛(wèi)生醫(yī)學部，創(chuàng)建博雅書院、創(chuàng)新學院，推進學分制改革和小班化互動式教學，建設新興專業(yè)、輔修專業(yè)、微專業(yè)，打破學科專業(yè)壁壘，實現(xiàn)“跨界”培養(yǎng)，形成了學科交叉專業(yè)融合育人新生態(tài)，培養(yǎng)了一大批復合型高層次創(chuàng)新人才。下一步，學校將進一步優(yōu)化學部治理體系，健全完善學部職能，夯實基層教學組織，實現(xiàn)學科群、專業(yè)群集群發(fā)力，切實提高人才自主培養(yǎng)質量，著力培養(yǎng)可擔當民族復興大任的時代新人。

　　學校要突出優(yōu)勢特色，助力實現(xiàn)高水平科技自立自強。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要增強自主創(chuàng)新能力，集聚力量進行原創(chuàng)性引領性科技攻關，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，只爭朝夕突破“卡脖子”問題。天津工業(yè)大學生于紡織、立于紡織、興于紡織，多項科研成果打破國際壟斷，被應用于重大疫情防控、國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和國防高科技產(chǎn)業(yè)。今后，學校將堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，圍繞紡織未來技術，聚焦學科前沿領域，突出原始創(chuàng)新，爭取在紡織相關領域和國家急需的關鍵核心技術方面實現(xiàn)重大突破，為實現(xiàn)高水平科技自立自強貢獻力量。

　　學校堅持引育結合，形成引領驅動發(fā)展的人才優(yōu)勢。人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源、第一資源，是驅動高校事業(yè)高質量發(fā)展的關鍵。近年來，天津工業(yè)大學持續(xù)推進“天工經(jīng)緯人才工程”，深化人才管理體制機制改革，堅決破除“五唯”頑瘴痼疾，實現(xiàn)了國家級高層次人才的快速增長，為學?！半p一流”建設提供了關鍵支撐。下一步，天津工業(yè)大學將持續(xù)深化人才評價機制改革，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，構建全鏈條育才、全視角引才、全方位用才的人才工作體系，努力建設一支高素質、專業(yè)化、具有國際競爭力的高層次人才隊伍，為建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。