近日，為落實《關(guān)于全面加強基礎(chǔ)科學(xué)研究的若干意見》(國發(fā)〔2018〕4號)要求，切實加強我國數(shù)學(xué)科學(xué)研究，科技部、教育部、中科院、自然科學(xué)基金委聯(lián)合制定了《關(guān)于加強數(shù)學(xué)科學(xué)研究工作方案》。方案提出要持續(xù)穩(wěn)定支持基礎(chǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)，加強應(yīng)用數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的應(yīng)用研究，持續(xù)推進和深化高層次的國內(nèi)外交流與合作。丘成桐教授就此答《科技導(dǎo)報》編輯問。

　　問：現(xiàn)在中國數(shù)學(xué)研究的現(xiàn)狀如何?

　　答：現(xiàn)在中國數(shù)學(xué)硏究比較從前好了很多，主要力量在一大批年輕人，蓄勢待發(fā)，在短時間內(nèi)可以和歐美爭長短，我們的長處主要在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的發(fā)展。但是我發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)和地方政府正在做表面工夫，大力地支持在中國發(fā)展得并不很成功的應(yīng)用數(shù)學(xué)，并因此而放棄純數(shù)學(xué)的硏究。長久下去，恐怕不只應(yīng)用數(shù)學(xué)做得不好，同時會打擊本來不錯的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的成長。重要的例子是浙江大學(xué)，南京大學(xué)和武漢大學(xué)等名校的數(shù)學(xué)系。

　　問：中國數(shù)學(xué)研究(或某些領(lǐng)域)與國際的差距有多大?

　　答：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方面，年輕人已經(jīng)開始接近國際水平，但是缺少開發(fā)嶄新方向的大學(xué)者，中年以上的領(lǐng)導(dǎo)大師也不易找到。

　　問：您有什么政策上的意見和建議?

　　答：培養(yǎng)年輕人看得更遠，找尋自己的方向。政府最好取消院士和所有帽子，讓大家專心做真正好的學(xué)問，也減少不必要的紛爭。

　　問：請推薦幾位在中國您認為數(shù)學(xué)做得比較好的學(xué)者。

　　答：在國內(nèi)全職的數(shù)學(xué)家中，復(fù)旦大學(xué)的李駿遠勝于我聽說過的在生的中國數(shù)學(xué)家。

　　要評估數(shù)學(xué)家，必須客觀!世界華人數(shù)學(xué)家大會(ICCM)頒發(fā)的被稱為華裔 Fields 獎，評委都是當代世界一流數(shù)學(xué)家，二十多年來評估的結(jié)果都被公認為公正而有意義的：(這里只提供在中國的數(shù)學(xué)家。)

　　金獎得主除了李駿外，還有臺灣大學(xué)的林長壽，清華大學(xué)的李思，科學(xué)院的田野，香港中文大學(xué)的辛周平和何旭華。

　　銀獎有清華大學(xué)的單芃，劉正偉；科學(xué)院的席南華，付保華，南京大學(xué)的程崇慶；中山大學(xué)的朱熹平；復(fù)旦大學(xué)的傅吉祥，陳猛;浙江大學(xué)的徐浩；上海交通大學(xué)的金石；臺灣大學(xué)的王金龍，陳俊全，陳榮凱，余正道；臺灣清華大學(xué)的張介玉；上海財經(jīng)大學(xué)的陸品燕；香港中文大學(xué)的陳漢夫，雷樂銘；香港城市大學(xué)的楊彤。

　　華裔數(shù)學(xué)家大會又設(shè)立陳省身獎，得主有：科學(xué)院的楊樂；中山大學(xué)的朱熹平；復(fù)旦大學(xué)的洪家興；香港中文大學(xué)的梁迺聰和于如岡；清華大學(xué)的鄭紹遠，丘成棟；臺灣交通大學(xué)的林文偉。

　　此外如清華大學(xué)的于品，邱宇，楊暁奎，吳昊，史作強，薛金鑫；科學(xué)院的周向宇，張平，萬昕，胡永泉，申旭；中山大學(xué)的陳兵龍；首師大的方復(fù)全；山東大學(xué)的劉建亞；復(fù)旦大學(xué)的沈維孝；北京大學(xué)的史宇光，郭帥，范輝軍；南開大學(xué)的張偉平；武漢大學(xué)繆爽；臺灣大學(xué)李瑩英；香港大學(xué)莫毅明；香港中文大學(xué)鄒軍都是有深度的學(xué)者。

　　我有位極負盛名的學(xué)生，主要工作跟著我和李駿做的，但是熱衷功名，十多年來做的學(xué)問日趨下游，以抄襲為能事，對于中國數(shù)學(xué)的前途，有極為負面的影響。所以沒有提他的名字。

　　(原標題：丘成桐就四部委制定《關(guān)于加強數(shù)學(xué)科學(xué)研究工作方案》答記者問 媒體或機構(gòu)如需轉(zhuǎn)載，請聯(lián)系《科技導(dǎo)報》王志敏及《數(shù)理人文》ID: math_hmat)