《“什么是高質(zhì)量的學(xué)術(shù)人才評(píng)審?”——基于2352名評(píng)審專(zhuān)家的循證研究》
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劉寧委員:增加地方高校博士點(diǎn),吸引和留住優(yōu)秀人才
劉寧建議,為地方高校增加博士點(diǎn)特別是一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),充分考慮地方高校發(fā)展的特色,制定更合理的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)先考慮具有地方優(yōu)勢(shì)的學(xué)科,評(píng)審周期縮短為兩年一評(píng)。

  “地方高校,特別是中西部地區(qū)二三線城市的地方高校,普遍存在博士授權(quán)點(diǎn)過(guò)少的問(wèn)題,導(dǎo)致地方高校難以吸引和留住優(yōu)秀人才?!比珖?guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員劉寧建議,為地方高校增加博士點(diǎn)特別是一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),制定更合理、更適合地方高校博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和程序。

  “一線城市畢業(yè)的大量博士、博士后,普遍不愿意去地方高校任教。一個(gè)很重要的原因是地方高校缺少博士點(diǎn),年輕學(xué)者未來(lái)的學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展受到很大限制。失去招收博士生的機(jī)會(huì),還會(huì)直接影響許多科研項(xiàng)目的開(kāi)展。沒(méi)有博士點(diǎn),地方高校難以留住人才。”劉寧指出,長(zhǎng)此以往,地方高校將陷入優(yōu)秀人才嚴(yán)重不足的惡性循環(huán)。

  劉寧進(jìn)一步分析,增加一級(jí)學(xué)科的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),對(duì)于地方高校建設(shè)完整的人才培養(yǎng)體系極為重要。本科、碩士、博士培養(yǎng)體系打通后,可以充分進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展,帶動(dòng)學(xué)科的整體進(jìn)步,極大調(diào)動(dòng)學(xué)校發(fā)展的積極性。其推動(dòng)意義遠(yuǎn)在給予一般的項(xiàng)目和資金支持之上,目前這一點(diǎn)亟待引起足夠重視。

  “目前博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和程序,并不利于地方高校。不能簡(jiǎn)單以一線城市、東部地區(qū)高校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,要充分關(guān)注地方高校人才培養(yǎng)、服務(wù)地方的貢獻(xiàn)。”劉寧說(shuō)。

  對(duì)此,劉寧建議,為地方高校增加博士點(diǎn)特別是一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),充分考慮地方高校發(fā)展的特色,制定更合理的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)先考慮具有地方優(yōu)勢(shì)的學(xué)科,評(píng)審周期縮短為兩年一評(píng)。

  “建議優(yōu)先扶持部省合建高校與西部地區(qū)主要高校的博士點(diǎn)建設(shè)。增加地方高校博士點(diǎn)的同時(shí),實(shí)行‘寬進(jìn)嚴(yán)管’,加強(qiáng)對(duì)其后期建設(shè)工作的監(jiān)督檢查。對(duì)于存在問(wèn)題突出的博士點(diǎn),給予警示,問(wèn)題嚴(yán)重的,給予裁撤,以保證博士點(diǎn)建設(shè)質(zhì)量。”劉寧說(shuō)。

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